我的第二次大學(xué)分享

如果說第一次上大學(xué)這門課是比較迷茫，那么此次的目標(biāo)則更為明確，我就是去“照鏡子”的。

課程內(nèi)容其實大同小異，講的都是些生活中的家長里短，孩子不聽話，夫妻不睦，家庭不和。其實這些問題也經(jīng)常出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪?，只是我們每個人沉浸在自己的固有模式中，把自己當(dāng)成一個受害者，等到矛盾愈演愈烈，上升到某一個高度，往往弄的我們不知所措。

此次課程恰逢暑假，課堂里也出現(xiàn)了不少孩子的身影。印象最深的就是來自廣州的一個13歲的小男孩，第一天課程過半時，一群助教連拉帶拽的拖著他進(jìn)教室，只聽他嘴里喊著我沒有爸媽，瞬間吸引了所有人的目光，而此刻他的父母就坐在教室里。當(dāng)時的我倍感慶幸，幸虧那不是我的孩子。其實小男孩和他的父母沒有什么深仇大恨，只是兒子沉迷游戲，父母斷網(wǎng)不讓玩，最后搞的孩子仇恨父母，父母束手無策，只好來此尋找救命稻草。

冰凍三尺，非一日之寒！此時，不得不反思一下，自己和孩子在生活中不也經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題嗎，只是現(xiàn)在我的孩子還小，他還沒有能力反抗。當(dāng)我們抱怨孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，愛玩手機(jī)，膽小懦弱，這樣那樣的時候，又何嘗想過自己不也是這樣一個人嗎？孩子的種種行為，就是我們家長的一面鏡子，是我們親手埋下的種子。我們仗著自己是他們的父母，打著為他好的口號，要求他不許做這個不許干那個，而這些往往只會增強(qiáng)孩子的逆反心理，導(dǎo)致矛盾激增。

父母是孩子的榜樣，一言一行孩子都看在眼里。大人之學(xué)，為己；我們只有不斷的修為自己，提升自己，改變自己，讓自己變的更優(yōu)秀，才能正確引導(dǎo)孩子，而不是一味的要求孩子去改變。盡管這條路很漫長，自己現(xiàn)在做的還不夠，但我會加油的！

                                    分享人：郭盧丹

                                    2022年7月13日